影片介紹
屏東的原住民部落耆老們,回憶起當年北大武山溪谷流水潺潺的情景,喚起了中生代青年對自己原鄉文化逐漸流失的危機感……
莫拉克颱風摧毀家園過後,武棟和他的姪女嘎拉露兩家人,依然決定回到宛如空城的三地門鄉大社部落定居,帶著孩子以自學的方式感受土地與部落傳統的生活方式。另一方面,瑪家鄉的美園部落,馬秀辛帶著其他老師,以自然為教材,讓孩子們學習族語,以及老祖先們流傳下來的各種生活智慧。同樣實行部落傳統教育的泰武鄉比悠瑪部落,德布藍恩、楊江瑛等部落工作者,此時卻面臨國家體制、法令不理解部落真實狀況,使得托育班的教育理想面臨無以為繼的困境。
因為了解原生文化的重要性,這群部落中生代一起組成「部落互助托育行動聯盟」,除了積極從體制內進行政策倡議,也串連起其他部落的教育資源,以互助的方式凝聚在地力量,讓部落文化的種子能夠持續萌芽成長。 《回家》這部片所記錄的不只是這群原住民為文化保存所做的努力,更從教育的層面提醒我們文化傳承的重要性。黃淑梅導演在論述扒梳脈絡的同時,也捕捉了部落青年對原鄉土地的濃厚情感,還有部落靈魂在新生代身上成長茁壯的軌跡。就如同她導演作品的一貫風格,片中每一個鏡頭都在提醒著我們,珍視台灣這片土地所給養分,並讓這份愛世世代代傳承下去。
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導演的話
在拍攝這部紀錄片時,我們深深感受到所記錄的這幾位原住民中生代他們對自己文化深刻的情感,以及他們傳承文化的急迫心情。相對於原住民的深刻體悟,其他大多數台灣人對自己文化的消逝並沒有太多的危機意識,甚至是無感的。我們希望藉由《回家》這部影片的放映、分享與議題討論,讓不同文化的人們看到這群原住民朋友用教育紮根的心路歷程,在這樣的觀影經驗中,返回映照到觀者自身,回看自己的文化。
關於 部落互助托育行動聯盟
聯盟的誕生,始於2008年,各部落遭逢國家法律和照顧現場的衝突,而開始互相集結、串聯,希望能跟國家對話,讓部落能用自己的方式照顧學齡前的孩子。
在組織歷程中,各部落開始有了互助,從互助中看見彼此的差異跟多元,互相滋養、學習和陪伴。 也在這樣的歷程中,看見不只是學齡前的孩子,進入國小階段的孩子、青少年、成人、長者,都可以在部落自在地學習、成長,擺脫殖民教育帶來的陰影,成為真正「作部落的人」。 聯盟官網:www.indecare.org.tw
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